Actividad de Aprendizaje N° 4: El Virreinato en el Perú - Organización social, educativa, el arte y la cultura.

Actividad de Aprendizaje N° 4: El Virreinato en el Perú - Organización social, educativa, el arte y la cultura.

I. Inicio

1. Visualiza los videos: La corrupción en el Virreinato del Perú I Y II

2.Dialoga sobre la visualización del vídeo.

3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario.

 -¿Cuáles fueron las clases sociales que conformaron la pirámide social durante el Virreinato del Perú?

Las clases sociales durante el Virreinato del Perú fueron:Nobleza, clase media, pueblo, indios y esclavos.

-¿Cuáles fueron las clases de educación que se impartió en la época del Virreinato en el Perú?

Las clases de educación durante el Virreinato del Perú fueron: La Educación Elemnetal, Educación Intermedia y Educación Universitaria.

-¿Cuáles fueron las manifestaciones culturales más importantes durante el Virreinato en el Perú ?

Las manifestaciones culturales fueron: Literatura, el Inca Gracilazo de la Vega; Música, por medio de la Catequesis; Pintura, se pintaba en tela, madera y paredes, etc.

 4. Conocimiento básico a desarrollar: La Organización social, educativa y el arte durante la época del Virreinato en el Perú.

 5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué debemos estudiar la organización social, educativa y el arte durante la Época del Virreinato en el Perú ?

II. Desarrollo:

1. Presentación de la información: La pirámide social durante la época del Virreinato en el Perú, a través de una infografía.

2. Organización en equipos de trabajo.

3. Identifica y selecciona fuentes de información sobre la organización social, educativa y el arte durante la Época del Virreinato en el Perú.

4. Realiza la lectura del tema.

5. Aplica la técnica del subrayado o resaltado para identificar las ideas principales del tema.

6. Obtiene un resumen en prosa sobre el tema leído.

7. Elabora un mapa mental y un cuadro comparativo en forma grupal, utilizando un papelógrafo o una presentación de Power Point.

8. Expone el tema utilizando el mapa mental y el cuadro comparativo elaborados.

9. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.

10. Presenta una conclusión sobre el tema.

11. Complementa el tema, el docente.

    

METACOGNICIÓN

 Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario:

• ¿ Qué tema has aprendido en esta sesión ?

          Organización social, educativa, arte  y cultura en el Virreinato.

• ¿ Qué procesos has desarrollado en esta actividad para comprender el tema?

         Los procesos utilizados en esta Actividad son: Indagación sobre el tema, sumillado, elaboración de un resumen, preparación de diapositivas, exposición del tema

• ¿ Qué habilidades desarrollaste en esta actividad ? ¿ En qué debes mejorar?

        Debemos mejorar al prestar atención al tema, pedir la palabra, organizar mejor nuestras exposiciones y realizar mejores resúmenes.

Actividad de Aprendizaje N° 3 - El Virreinato en el Perú: Organización política, administrativa, económica y religiosa.

1. Inicio:
    1.1. Identifica, lee, recorta y pega imágenes relacionadas con la época del Virreinato en el Perú,
           utilizando  láminas escolares.

1.2. Dialoga sobre el contenido de las imágenes.

1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
       a) ¿Cuáles son las épocas de la Historia del Perú?.
             Las épocas de la Historia del Perú, son : Pre - Inca, Inca, Descubrimiento y conquista,
             Virreinato, Emancipación y la República.
       b) ¿Cuáles fueron las épocas de la Historia que sucedieron a la caída del Imperio Incaico?.
             Esas épocas fueron: El descubrimiento, Conquista y el Virreinato
       c) ¿Cuáles fueron las autoridades durante la Época del Virreinato en el Perú ?.
             Las autoridades durante la épocas del Virreinato fueron : El Virrey, el corregidor,
             el intendente y el encomendero.

1.4. Conocimiento básico a desarrollar: Organización político - administrativa, económica y
       religiosa durante la Época del Virreinato en el Perú.

1.5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué debemos estudiar la organización político - administrativa,
       económica y religiosa durante la Época del Virreinato en el Perú ?
       Debemos estudiar la época del Virreinato, porque nos permite conocer diferentes formas
       organizativas y de gobierno de la Sociedad Virreinal: Organización política, económica,
       religiosa de esa época.

II. Desarrollo:
     2.1.Presentación de la información: Historia y creación del Virreinato en el Perú,

           mediante una infografía.

2.2. Organización en equipos de trabajo.

    

2.3. Identifica y selecciona fuentes de información sobre la organización político-administrativa, económica y religiosa durante la Época del Virreinato en el Perú.

 2.4. Realiza la lectura del tema.

    2.5. Aplica la técnica del subrayado o resaltado para identificar las ideas
           principales del tema.

    2.6. Obtiene un resumen en prosa sobre el tema leído.

    2.7. Elabora un mapa mental y una línea de tiempo, en forma grupal, utilizando un papelógrafo o una                    presentación de power point.

LA IGLESIA EN EL VIRREINATO expo

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    2.6. Expone el tema utilizando la infografía y localiza en la línea de tiempo. 

    2.7. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.

   2.8. Presenta una conclusión sobre el tema.

2.9 Complementa el tema el docente

III. Metacognición.

 Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.

   a) ¿ Qué tema has aprendido en esta sesión ?

             El tema aprendido es : Organización política - administrativa, económica   y religiosa durante el                    virreinato del Perú.

  b) ¿ Qué organizadores visuales has empleado para comprender el tema ?

             Los organizadores visuales empleados son: los mapas mentales, las líneas de tiempo y la infografía.

   c) ¿ Qué habilidades desarrollaste en esta actividad ?. ¿ En qué debes mejorar ?

            • Habilidades de elaborar mapas mentales

            • Habilidad de organizar la información en forma correcta

            • Habilidad de presentar conclusiones del tema 

            • Habilidad de diseñar presentaciones en Power Point.

            • La habilidad para exponer el tema

       Debo mejorar en :

           • Exponer mejor 

           • Organizar mis ideas

   d) ¿ Consideras que el tema desarrollado te será útil en tu vida cotidiana?.
       ¿ Por qué ?. Anota dos argumentos.

        Sí es útil porque:

           • Conocemos diferentes formas organizativas y de gobierno que existieron durante el virreinato y las                podemos comparar con las formas organizativas y de gobierno que existen durante la República.

           • Conocemos el rol que tubo la iglesia católica en el virreinato y compararlo con el rol que tiene en la               República.

          

Bienvenida: A todas las teresianas con cariño.

Las  alumnas del 3° "A" de Secundaria de la Institución Educativa Emblemática "Santa Teresita" les damos la cordial bienvenida a todas nuestras compañeras alumnas del 3° Grado y de los otros grados de nuestra institución, a este espacio virtual, así como les invitamos para compartir nuestras experiencias educativas. De igual modo les damos la bienvenida a todos nuestros profesores y a los padres de familia para que sigan nuestra actividad educativa en la red, nos sugieran y nos hagan llegar sus aportes y sugerencias para mejorar nuestro trabajo tecnológico - educativo.